Він базується на підходах, сформованих у рамках Kultusministerkonferenz, і орієнтований на розвиток компетенцій, а не лише засвоєння знань.
DIS не нав’язує жорстку програму — ми формуємо рамку, в межах якої школа може розвиватися, зберігаючи баланс між стандартизацією та гнучкістю.
Це дозволяє створити освітню систему, яка відповідає міжнародним вимогам, але зберігає академічну глибину та логіку німецької освіти.
Навчання будується як послідовний процес — від базових понять до складних міждисциплінарних зв’язків.
Основна увага приділяється розвитку практичних навичок, критичного мислення та здатності застосовувати знання в реальних ситуаціях.
Кожен предмет має визначену логіку, теми, очікувані результати та критерії оцінювання.
Школи можуть адаптувати Lehrplan під свій контекст, зберігаючи при цьому академічну цілісність і стандарти якості.
Початкова освіта (Grundschule)
формування базових навичок і навчальної культури
Середня освіта (Sekundarstufe I)
розвиток системного мислення та академічної бази
Старша школа (Sekundarstufe II)
поглиблене навчання та підготовка до подальшої освіти
Кожен етап має чітко визначені цілі, результати та логіку переходу.